L'école inclusive se développe depuis quelques années et tend à s'adapter aux besoins particuliers de tous les enfants, par le déploiement des ULIS , les interventions du SESSAD ainsi que la mise en place d'une aide humaine (AESH). Les établissements médico-sociaux (IEM, IME, ITEP) apportent une autre réponse qui semble plus adaptée à certains profils. Bien saisir les spécificités des dispositifs peut être ardu, et l'attente souvent importante avant d'avoir une solution pérenne d'accueil.